Cindy Poortman is universitair hoofddocent bij ELAN sectie voor docentontwikkeling, Universiteit Twente. Haar onderzoek (en onderwijs) is gericht op professionalisering van docenten en schoolleiders in PLGs en netwerken met een focus op evidence-informed werken. Cindy heeft een landelijk PLG-onderzoek geleid, is als co-projectleider betrokken bij (internationale) PLG-projecten (van 2012-heden), en is directeur van het UT-professionaliseringsplatform PRO-U voor de (po- en vo-)onderwijspraktijk. Zij is redacteur van een Emerald-boekenserie over professionele leernetwerken, en heeft het boek The Teacherās Guide to Professional Learning Networks gepubliceerd, evenals het OECD-boekhoofdstuk The role of learning conversations to improve outcomes for students (over een onderzoekende aanpak in bijv. PLGs). Zij is redacteur geweest van verschillende special issues op het gebied van datagebruik en professionele leergemeenschappen/netwerken, naast auteur van peer-reviewed papers en boekhoofdstukken op dit gebied. Zij verzorgt (internationale) workshops en keynotes over deze en verwante themaās, zoals PLGs, change leadership en duurzame onderwijsontwikkeling.Ā In 2025 werd haar leidraad voor Professionele Leergemeenschappen uitgebracht.
Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.
Scan de QR-code of