Devota heeft ruime ervaring in het onderwijs op verschillende niveaus, variërend van het basisonderwijs tot het hoger onderwijs, gecombineerd met professionele ervaring in de sociaalwerksector. Haar interdisciplinaire achtergrond in onderwijs, sociaal werk en Educational Science and Technology heeft haar sterke betrokkenheid gevormd bij het ondersteunen van de educatieve, persoonlijke en professionele ontwikkeling van individuen.
Voordat zij volledig de overstap maakte naar het hoger onderwijs, werkte Devota als sociaal werker in Nederland, waar zij diverse groepen mensen ondersteunde, waaronder personen met psychische uitdagingen, vluchtelingen, ouderen en mensen met ontwikkelingsstoornissen zoals verstandelijke beperkingen (ID), autismespectrumstoornis (ASS), ADHD, cerebrale parese en spraak- of taalontwikkelingsproblemen, evenals personen met genetische aandoeningen zoals het syndroom van Down. Deze ervaring vormt een belangrijke basis voor haar inclusieve en studentgerichte benadering van onderwijs.
Devota speelde een pioniersrol bij de oprichting van Twente Pathway College (Navitas), waar zij verantwoordelijk was voor zowel onderwijs als het ontwikkelen van onderwijs- en leermaterialen en cursussen. Daarna ging zij aan de slag bij de Universiteit Twente, waar zij werkt met Creative Technology-studenten en verantwoordelijk is voor het vak Professional Development, waarbij zij studenten ondersteunt in het ontwikkelen van belangrijke academische en professionele vaardigheden.
Gedurende haar loopbaan heeft Devota een sterke toewijding getoond aan onderwijs, mentoring, coaching en het versterken van individuen, zodat zij zelf verantwoordelijkheid kunnen nemen voor hun persoonlijke, educatieve en professionele groei. Haar expertise omvat onder meer onderwijs, performance management, behoeftenanalyses, verandermanagement, het ontwerpen en ontwikkelen van cursussen en leermaterialen, evenals het verbeteren van leeromgevingen binnen zowel educatieve als organisatorische contexten.
Daarnaast is Devota sterk betrokken bij Diversity, Equity & Inclusion (DE&I)-initiatieven. Van 2022 tot 2026 is zij kernlid van het EEMCS Faculty DE&I team, het eerste facultaire DE&I-team binnen de Universiteit Twente. Samen met haar collega’s heeft zij bijgedragen aan het vergroten van bewustwording en het stimuleren van vooruitgang op het gebied van diversiteit en inclusie binnen de faculteit. Belangrijke initiatieven omvatten onder meer het organiseren van een facultaire DE&I-enquête, het faciliteren van een interne DE&I-audit, het ontwikkelen van bewustwordingsactiviteiten zoals de DE&I dilemma games, het verbeteren van onboarding en inclusieve communicatiepraktijken, het opzetten van suggestieboxen binnen de faculteit en bijdragen aan universiteitsbrede initiatieven zoals neurodiversiteitsactiviteiten en DE&I e-learning.
Momenteel is Devota promovendus, met een onderzoeksfocus op neurodiversiteit in het hoger onderwijs. Haar onderzoek heeft als doel neurodiversiteit beter te begrijpen en bij te dragen aan de ontwikkeling van meer inclusieve en toegankelijke academische omgevingen, waardoor leerervaringen voor studenten worden verbeterd en docenten worden ondersteund bij het creëren van effectievere en inclusievere leeromgeving.
Organisaties
Verbonden aan opleidingen
Vakken collegejaar 2026/2027
Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.
Vakken collegejaar 2025/2026
Vakken collegejaar 2024/2025
Adres
Universiteit Twente
Zilverling (gebouwnr. 11), kamer n.n.b.
Hallenweg 19
7522 NH Enschede
Universiteit Twente
Zilverling n.n.b.
Postbus 217
7500 AE Enschede
Scan de QR-code of