prof.dr. G.J. Westerhof (Gerben)

De focus van mijn onderzoek is narratieve psychologie en technologie. Ik bestudeer hoe persoonlijke verhalen bijdragen aan de levensloopontwikkeling van identiteit, geestelijke gezondheid en welbevinden. Theorieën uit de positieve psychologie en gerontologie dragen bij aan een beter inzicht in de rol van verhalen. Technologie ondersteunt mensen in het maken en delen van verhalen over hun leven, zoals in digitale levensboeken of in online therapie. Technologie ondersteunt onderzoekers bij de analyse hoe verhalen in het alledaagse leven worden uitgedrukt, bijvoorbeeld in de expressie van emoties of in conversaties tussen therapeuten en clienten.

Medicine & Life Sciences

# Depression
# Mental Health
# Nursing Homes
# Positive Psychology
# Psychology
# Randomized Controlled Trials

Social Sciences

# Mental Health
# Well-Being

Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences (BMS), Psychology, Health & Technology (PGT)

Weijers, A., Rasing, S., Creemers, D., Vermulst, A., Schellekens, A. F. A. , & Westerhof, G. J. (2022). Deconstructing recovery: A prospective study on well-being, symptom severity and acceptance in patients with major depressive disorders. Journal of Affective Disorders, 296, 653-659. https://doi.org/10.1016/j.jad.2021.09.048

de Vos, J. A. , Radstaak, M. , Bohlmeijer, E. T. , & Westerhof, G. J. (2022). Exploring associations between personality trait facets and emotional, psychological and social well-being in eating disorder patients. Eating and Weight Disorders, 27, 379–386. https://doi.org/10.1007/s40519-021-01107-6

Kloos, N. , Drossaert, C. H. C. , Bohlmeijer, E. T. , & Westerhof, G. J. (2022). How well do nursing staff assess the wellbeing of nursing home residents? An explorative study of using single-question scales. Ageing and Society, 42(4), 812-828. https://doi.org/10.1017/S0144686X20001178

Bohlmeijer, E. , & Westerhof, G. (2021). The Model for Sustainable Mental Health: Future Directions for Integrating Positive Psychology Into Mental Health Care. Frontiers in psychology, 12, [747999]. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.747999

Smink, W. A. C. , Sools, A. M. , Postel, M. G. , Tjong Kim Sang, E., Elfrink, A., Libbertz-Mohr, L. B. , Veldkamp, B. P. , & Westerhof, G. J. (2021). Analysis of the Emails From the Dutch Web-Based Intervention “Alcohol de Baas”: Assessment of Early Indications of Drop-Out in an Online Alcohol Abuse Intervention. Frontiers in Psychiatry, 12, [575931]. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.575931

Hoekenga, P. , ten Klooster, P. , & Westerhof, G. (2021). Wat is volgens cliënten werkzaam in klinische schematherapie? Tijdschrift voor psychotherapie, 47(4), 248-267.

van Lotringen, C. M., Jeken, L. , Westerhof, G. J. , ten Klooster, P. M. , Kelders, S. M. , & Noordzij, M. L. (2021). Responsible Relations: A Systematic Scoping Review of the Therapeutic Alliance in Text-Based Digital Psychotherapy. Frontiers in Digital Health, 3, [689750]. https://doi.org/10.3389/fdgth.2021.689750

Elfrink, T. R. , Ullrich, C., Kunz, M., Zuidema, S. U. , & Westerhof, G. J. (2021). The Online Life Story Book: A randomized controlled trial on the effects of a digital reminiscence intervention for people with (very) mild dementia and their informal caregivers. PLoS ONE, 16, [e0256251]. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0256251

de Vos, J. A. (2021). Understanding mental well-being in the face of adversity: A scientific exploration in eating disorder patients. University of Twente. https://doi.org/10.3990/1.9789036552509

Engelbertink, M. M. J. (2021). Towards a strong professional identity within higher education: Increasing the effectiveness of critical reflection through autobiographical reflexivity and persuasive technology. University of Twente. https://doi.org/10.3990/1.9789464192179

Bekijk alle publicaties van deze medewerker

Naar mijn profiel

Bachelor

Psychology

Master

Psychology

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.