dr.ir. H.J. Pol (Henk)

Social Sciences

# Education
# Mechanic
# Physics
# Radioactivity
# Secondary School
# Student
# Teaching

Arts & Humanities

# Physics Education

Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences (BMS), ELAN Teacher Development (ELAN)

Pol, H. J., Folkers, B. , & Stadermann, H. K. E. (2022). “QuantumPhysics is difficult because my teacher says so.”. 53. Poster session presented at GIREP Conference 2022, Ljubljana, Slovenia. https://indico.cern.ch/event/1092708/book-of-abstracts.pdf

Merzel, A. , Stadermann, H. K. E., Andreotti, E., Antilla, D., Bitzenbauer, P., Bondani, M., Chiofalo, M., De Cock, M., Faletič, S., Foti, C., Frans, R., Gábris, A., Goorney, S., Greinert, F., Jurčić, L., Koupilová, Z. , Krijtenburg-Lewerissa, K., Malgieri, M., Müller, R. , ... Pol, H. J. (2022). Similarities and differences between professions and countries of key-concepts in teaching quantum physics and their illustrations. 51. Poster session presented at GIREP Conference 2022, Ljubljana, Slovenia. https://indico.cern.ch/event/1092708/book-of-abstracts.pdf

Stadermann, H. K. E., Woitzik, A., Gábris, A., Merzel, A., Foti, C., Antilla, D., Andreotti, E., Greinert, F., Pospiech, G. , Pol, H. J. , Krijtenburg-Lewerissa, K., Bondani, M., Jurčić, L., Chiofalo, M., Ubben, M., Malgieri, M., De Cock, M., Onorato, P., Bitzenbauer, P., ... Koupilová, Z. (2022). Community-based development of the Quantum Concept Inventory. In GIREP 2022: Book of abstracts (pp. 93-94)

Siersma, P. T. , Pol, H. J. , van Joolingen, W. R. , & Visscher, A. J. (2021). Pre-university students’ conceptions regarding radiation and radioactivity in a medical context. International journal of science education, 43(2), 179-196. https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1864504

Krijtenburg-Lewerissa, K. , van Joolingen, W. , Pol, H. J. , & Brinkman, A. (2020). Students’ and teachers’ difficulties in quantum mechanics education.. Abstract from GIREP Webinar 2020, Malta, Malta.

Krijtenburg-Lewerissa, K. , & Pol, H. J. (2020). Quantumwereld: Het belang van voorkennis en modeldenken. 55e Conferentie Werkgroep Natuurkunde Didactiek, WND 2020, Netherlands.

van den Berg, E. , van Rossum, A. , Grijsen, J. , Pol, H. J. , & van der Veen, J. (2020). Teaching Particle-Wave Duality with Double-Slit Single-Photon Interference in Dutch Secondary Schools. In J. Guisasola, & K. Zuza (Eds.), Research and Innovation in Physics Education: Two Sides of the Same Coin (pp. 135-143). (Challenges in Physics Education, CPE). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-51182-1_11

Krijtenburg-Lewerissa, K. , Pol, H. J. , Brinkman, A. , & van Joolingen, W. (2020). Secondary school students' misunderstandings of potential wells and tunneling. Physical review physics education research, 16(1), [010132]. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010132

Krijtenburg-Lewerissa, K. (2020). Teaching quantum mechanics at the secondary school level. [PhD Thesis - Research UT, graduation UT, University of Twente]. University of Twente. https://doi.org/10.3990/1.9789036549905

Pol, H. J. (2019). Quantum Wereld onderwijzen: is het echt moeilijker en hoe kan het beter?. 54e Conferentie Werkgroep Natuurkunde Didaktiek, WND 2019, Noordwijkerhout, Netherlands.

Bekijk alle publicaties van deze medewerker

Naar mijn profiel

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.