dr. Dipl.-Phys. H.K.E. Stadermann (Kirsten)

Moderne natuurkunde fascineert me, en studenten zien groeien maakt me gelukkig. Ik ben altijd geïnteresseerd geweest in het leren hoe je de nieuwsgierigheid van alle leerlingen kunt prikkelen en hen kunt ondersteunen op hun ontdekkingsreis in de natuurkunde.

Mijn eigen carrière begon als onderzoeker in laserfysica in Duitsland; later deelde ik als natuurkundeleraar mijn passie voor natuurkunde met middelbare scholieren in Nederland. Sinds een paar jaar ben ik weer betrokken bij onderzoek - deze keer onderzoek naar natuurkundeonderwijs. Mijn onderzoeksinteresses zijn leerlingenpractica, Nature of Science, quantumfysica op de middelbare school, en natuurkunde aantrekkelijk maken voor al onze leerlingen. De titel van mijn proefschrift is 'Connecting Secondary School Quantum Physics and Nature of Science'. Ik houd bovendien van de uitdaging om studenten te helpen bij hun ontwikkeling tot natuurkundeleraar.

Social Sciences

# Physics
# Secondary School
# Teacher
# Teaching

Physics & Astronomy

# Education
# Instructors
# Physics
# Students

Pol, H. J., Folkers, B. , & Stadermann, H. K. E. (2022). “QuantumPhysics is difficult because my teacher says so.”. 53. Poster session presented at GIREP Conference 2022, Ljubljana, Slovenia. https://indico.cern.ch/event/1092708/book-of-abstracts.pdf

Merzel, A., Andreotti, E., Antilla, D., Bitzenbauer, P., Bondani, M., Chiofalo, M., De Cock, M., Faletič, S., Foti, C., Frans, R., Gábris, A., Goorney, S., Greinert, F., Jurčić, L., Koupilová, Z. , Krijtenburg-Lewerissa, K., Malgieri, M., Müller, R., Onorato, P., ... Woitzik, A. (2022). Similarities and differences between professions and countries of key-concepts in teaching quantum physics and their illustrations. 51. Poster session presented at GIREP Conference 2022, Ljubljana, Slovenia. https://indico.cern.ch/event/1092708/book-of-abstracts.pdf

Stadermann, H. K. E., Woitzik, A., Gábris, A., Merzel, A., Foti, C., Antilla, D., Andreotti, E., Greinert, F., Pospiech, G. , Pol, H. J. , Krijtenburg-Lewerissa, K., Bondani, M., Jurčić, L., Chiofalo, M., Ubben, M., Malgieri, M., De Cock, M., Onorato, P., Bitzenbauer, P., ... Koupilová, Z. (2022). Community-based development of the Quantum Concept Inventory. In GIREP 2022: Book of abstracts (pp. 93-94)

Boselli, M., Bulson, A., Arce-Larreta, E., Garcia Elorza, U., Felici, M. R., González-Trueba, L. H., Jacques, D., Joos, M., Kempa, J., Knapp, L., Lima, M., Filomena Muscarella, M., Riis-Johannessen, T. , Stadermann, K., Turbacci, S., & Wuppuluri, S. (2022). A Teacher’s Perspective on the CERN Beamline for Schools Competition. The Physics Educator, 4(1), [2250004]. https://doi.org/10.1142/s2661339522500044

Stadermann, K., & Goedhart, M. (2022). ‘Why don’t you just tell us what light really is?’: Easy-to-implement teaching materials that link quantum physics to nature of science. Physics Education, 57(2), [025014]. https://doi.org/10.1088/1361-6552/ac39e7

Stadermann, H. K. E. (2022). Connecting Secondary School Quantum Physics and Nature of Science: Possibilities and challenges in curriculum design, teaching, and learning. [PhD Thesis - Research external, graduation external, University of Groningen]. University of Groningen. https://doi.org/10.33612/diss.195942915

Stadermann, H. K. E., & Goedhart, M. J. (2021). Flexible, adaptable teaching resources to teach about Nature of Science aspects in Quantum Physics. Paper presented at GIREP Webinar 2021, Malta, Malta.

Stadermann, H. K. E., & Goedhart, M. J. (2021). Why and how teachers use nature of science in teaching quantum physics: Research on the use of an ecological teaching intervention in upper secondary schools. Physical review physics education research, 17(2), [020132]. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.17.020132

Arce-Larreta, E., Aretz, S., Baumgartner, T., Beirão da Cruz e Silva, C., Bonkowsky, C. F., Boselli, M., de Bruine, F., de Goede, I., Joos, M., Koster, I., Lehrach, T., Loewe, P., Meinking, A., Muller, A., Ngoc Nguyen, T. L., Ruhrberg Estevez, S., Schütze, P. , Stadermann, K., & Weening, J. (2021). Behind the Scenes: The Two-Weeks Stay of Beamline for Schools Winning Students at DESY. The Physics Educator, 3(1), [2150001]. https://doi.org/10.1142/S2661339521500013

Stadermann, H. K. E. , van den Berg, E., & Goedhart, M. J. (2021). How high schools teach quantum physics – a cross-national analysis of curricula in secondary education. Journal of physics: Conference series, 1929, [012045]. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1929/1/012045

'How High Schools Teach Quantum Physics', APS Physics Magazine, May 2019, https://physics.aps.org/articles/v12/s61
'Teaching High Schoolers How Science Works', APS Magazine, November 2021, https://physics.aps.org/articles/v14/150
'Quantumfysica brengt begrip', Didactief, Juni 2022

Bekijk alle publicaties van deze medewerker

Naar mijn profiel

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.

+31534892194

h.k.e.stadermann@utwente.nl

Bezoekadres

Universiteit Twente
Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences
Ravelijn (gebouwnr. 10), kamer 4343
Hallenweg 17
7522NH Enschede

Navigeer naar locatie

Universiteit Twente
Faculty of Science and Technology
Ravelijn (gebouwnr. 10), kamer 4343
Hallenweg 17
7522NH Enschede

Navigeer naar locatie

Postadres

Universiteit Twente
Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences
Ravelijn 4343
Postbus 217
7500 AE Enschede

Universiteit Twente Drienerlolaan 5
7522 NB Enschede

+31 (0)53 489 9111
info@utwente.nl
Route

Welkom...

dr. Dipl.-Phys. H.K.E. Stadermann (Kirsten)

Universitair docent

Over mij

Expertises

Verbonden aan

Publicaties

Pure Link

Google Scholar Link

Vakken Collegejaar 2023/2024

Vakken Collegejaar 2022/2023

Contactgegevens

Bezoekadres

Postadres

Verbonden aan