Ravelijn

dr. Dipl.-Phys. H.K.E. Stadermann (Kirsten)

Universitair docent
TNW-NEM-ICE
BMS-LDT-ELAN
Ravelijn 4343
h.k.e.stadermann@utwente.nl
+31534892194
Visitekaartje

Moderne natuurkunde fascineert me, en studenten zien groeien maakt me gelukkig. Ik ben altijd geïnteresseerd geweest in het leren hoe je de nieuwsgierigheid van alle leerlingen kunt prikkelen en hen kunt ondersteunen op hun ontdekkingsreis in de natuurkunde.

Mijn eigen carrière begon als onderzoeker in laserfysica in Duitsland; later deelde ik als natuurkundeleraar mijn passie voor natuurkunde met middelbare scholieren in Nederland. Sinds een paar jaar ben ik weer betrokken bij onderzoek - deze keer onderzoek naar natuurkundeonderwijs. Mijn onderzoeksinteresses zijn leerlingenpractica, Nature of Science, quantumfysica op de middelbare school, en natuurkunde aantrekkelijk maken voor al onze leerlingen. De titel van mijn proefschrift is 'Connecting Secondary School Quantum Physics and Nature of Science'. Ik houd bovendien van de uitdaging om studenten te helpen bij hun ontwikkeling tot natuurkundeleraar.

Expertises

  • Physics

    • Quantum Physics
    • Quantum Technology

  • Social Sciences

    • Physics
    • Nature of Science
    • Teachers
    • Schools
    • Students
    • Perspective

Organisaties

Publicaties

Jump to: 2026 | 2025 | 2024

2026

An analysis of demonstration materials in quantum physics education (2026)EPJ Quantum Technology, 13(1). Article 6 (E-pub ahead of print/First online). Folkers, B., Castenmiller, C., Brinkman, A. & Stadermann, K.https://doi.org/10.1140/epjqt/s40507-025-00460-0

2025

Expert perspectives on the future of quantum physics education at the secondary level (2025)Physical review physics education research, 21(2). Article 020157. Bitzenbauer, P., Ubben, M. S., Anttila, D., Bondani, M., Chiofalo, M. L., Faletic, S., Goorney, S., Greinert, F., Müller, R., Koupilová, Z., Malgieri, M., Merzel, A., Pol, H. J., Pospiech, G., Stadermann, H. K. E., Weissman, E. Y. & Krijtenburg-Lewerissa, K.https://doi.org/10.1103/d1yx-kfszMit KI Unterricht planen: Generative KI als persönlicher Assistent für die Unterrichtsvorbereitung (2025)Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 24-27. Erhard Friedrich Verlag GmbH. Stadermann, H. K. E.Weaving Stories of Connection: A Design Study on Developing Science Teachers' Storytelling Competencies for Ecological Citizenship (2025)[Contribution to conference › Poster] 16th Conference of The European Science Education Research Association, ESERA 2025. van der Leij, T. & Stadermann, H. K. E.Mythes en Misverstanden in Quantumlessen (2025)NVOX, Quantum special, 18-19. Stadermann, H. K. E.https://cdn.prod.website-files.com/67239f6d36c5daeceef4f562/67f306d2f6d74593bd6a333b_NVOX.pdfTruly helping teachers:: The impact of an integrated Professional Learning Network and laboratory model for Quantum Physics Education in secondary schools (2025)In Quantum Education Summit 2025. Book of Abstracts. Stadermann, H. K. E.

2024

Contributions from Pilot Projects in Quantum Technology Education as Support Action to Quantum Flagship (2024)In Challenges in Physics Education (pp. 219-238) (Challenges in Physics Education; Vol. Part F3953). Springer. Faletic, S., Bitzenbauer, P., Bondani, M., Chiofalo, M., Goorney, S. R., Krijtenburg-Lewerissa, K., Mishina, O., Müller, R., Pospiech, G., Ercan, Malgieri, M., Merzel, A., Michelini, M., Onorato, P., Pol, H., Santi, L., Seskir, Z. C., Sherson, J., Stadermann, H. K. E., … Zabello, O.https://doi.org/10.1007/978-3-031-72541-8_15Hoe Nature of Science bij Quantumfysica bijdraagt aan Wetenschappelijke Geletterdheid (2024)Nederlands tijdschrift voor natuurkunde, 90(12), 30-31. Stadermann, H. K. E.https://www.fysica.nl/archief/ntvn/2024/The core of secondary level quantum education: a multi-stakeholder perspective (2024)EPJ Quantum Technology, 11(27). Article 27. Merzel, A., Bitzenbauer, P., Krijtenburg-Lewerissa, K., Stadermann, H. K. E., Andreotti, E., Antilla, D., Frans, R., Bondani, M., Chiofalo, M., Faletič, S., Jurčić, L., Goorney, S., Greinert, F., Koupilová, Z., Malgieri, M., Müller, R., Onorato, P., Pospiech, G., Ubben, M., … Pol, H. J.https://doi.org/10.1140/epjqt/s40507-024-00237-xEnhancing Secondary School Physics Teachers' Understanding of Quantum Concepts and Pedagogical Strategies Through Professional Learning Networks (2024)[Contribution to conference › Poster] 4th World Conference on Physics Education, WCPE 2024. Stadermann, H. K. E.Meer dan Feiten: Hoe Nature of Science de les verrijkt (2024)NVOX, 2024(8), 16-17. Stadermann, H. K. E. & Dekkers, P.https://newsroom.nvon.nl/files/default/NVOX24_TDS_nr-8-def-.pdfQuantum Physics Can Teach High School Students How Science Works (2024)[Contribution to conference › Abstract] NWO Physics 2024. Stadermann, H. K. E.

Overige bijdragen

Onderzoeksprofielen

Vakken collegejaar 2025/2026

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.

Vakken collegejaar 2024/2025

Scan de QR-code of
Download vCard