Expertises
Learning
Education
Student Teacher
Student
Teacher
Regulation
Students
Dialogue
Learning
Community
Verbonden aan
Publicaties
Recent
van Veelen, R., Endedijk, M. D., Möwes, R., van Hattum-Janssen, N., & Disberg-van Geloven, M. (2018). De lekkende pijplijn tussen opleiding en arbeidsmarkt: De professionele identiteit van bètastudenten in relatie tot hun voorgenomen carrièrekeuzes. Universiteit Twente.
van Veelen, R., Endedijk, M. D., van Hattum-Janssen, N., Disberg-van Geloven, M. M. A., & Möwes, R. A. (2018). Bèta-alumni aan het werk: wie kiest er voor de techniek? De professionele identiteit van bètaprofessionals en carrièrekeuzes. Universiteit Twente.
Tiniakou, E., Hirschler, T., Endedijk, M., & Margaryan, A. (2018). Becoming self-regulated: Patterns of parenting in the lives of professionals who are highly self-regulated learners. Journal of Self-Regulation and Regulation, 4, 7-42. DOI: 10.11588/JOSAR.2018.0.49364
Giesselink, M., Hubers, M. D., & Endedijk, M. D. (2017). Is jouw organisatie klaar voor zelfsturend leren?NSCU magazine.
Endedijk, M. D. (2017). Workplace based learning, teaching and assessment. How does it work?. Paper presented at 5th International Conference for Research in Medical Education 2017, Düsseldorf, Germany.
Endedijk, M. D. (2017). De zin en onzin van 70:20:10. Paper presented at HRD Werkvelddag 2017, Enschede, Netherlands.
van Veelen, R., Derks, B., & Endedijk, M. D. (2017). Double trouble: How being outnumbered and being negatively stereotyped negatively affect the professional ‘fit’ and confidence of women in STEM fields. Paper presented at Annual ASPO conference 2017, Amsterdam, Netherlands.
van Veelen, R., Derks, B., & Endedijk, M. D. (2017). Underrepresentation of women in STEM: How if affects their social identity threat and subsequent professional development. Paper presented at Research seminar with Michelle Ryan, Utrecht, Netherlands.
van 't Hul, L., Groenier, M., & Endedijk, M. D. (2017). Wie is de Technisch Geneeskundige? Professionele identiteit in relatie tot carrièrekeuzes van jonge professionals in een opkomend vakgebied. Paper presented at NVMO congres 2017, Egmond aan Zee, Netherlands.
Pure Link
Google Scholar Link
Verbonden aan Opleidingen
Master
Vakken
Contactgegevens
Bezoekadres
Universiteit Twente
Faculteit Behavioural, Management and Social Sciences
Cubicus
(gebouwnr. 41), kamer B212B
De Zul 10
7522NJ Enschede
Postadres
Universiteit Twente
Faculteit Behavioural, Management and Social Sciences
Cubicus
B212B
Postbus 217
7500 AE Enschede