Ravelijn

dr. M.J.M. van Geel (Marieke)

Universitair docent
BMS-LDT-ELAN
Ravelijn 5345
marieke.vangeel@utwente.nl
+31534895564
Visitekaartje

Expertises

  • Psychology

    • Data-Based Decision Making
    • Teachers

  • Computer Science

    • Differentiated Instruction

  • Social Sciences

    • Students
    • Decision Making
    • Intervention
    • Teaching
    • Schools

Organisaties

Publicaties

2025

Passende inductiemaatregelen voor het behoud van startende leraren? (2025)Tijdschrift voor lerarenopleiders, 46(4). de Bruin, S., van Geel, M. & Schildkamp, K.https://doi.org/10.63379/qrmrwe86Equipping teachers for differentiation (2025)[Thesis › PhD Thesis - Research UT, graduation UT]. University of Twente. Meutstege, K.https://doi.org/10.3990/1.9789036569446Assessing Differentiation in All Phases of Teaching (ADAPT): Properties and Quality of the ADAPT Instrument (2025)Education Sciences, 15(11). Article 1530. van Geel, M., Keuning, T., Dobbelaer, M. & Glas, C.https://doi.org/10.3390/educsci15111530ADAPT ValidationData (2025)[Dataset Types › Dataset]. Zenodo. van Geel, M., Dobbelaer, M. & Keuning, T.https://doi.org/10.5281/zenodo.15494657

2024

Profiles of teachersā€™ assessment techniques and their studentsā€™ involvement in assessment (2024)European journal of teacher education, 47(2), 369-388. de Vries, J., Van Gasse, R., van Geel, M., Visscher, A. & Van Petegem, P.https://doi.org/10.1080/02619768.2024.2354410

2023

A cognitive task analysis of the teacher skills and knowledge required for differentiated instruction in secondary education (2023)Frontiers in Education, 8. Article 1171554. Meutstege, K., Vrielink, M., van Geel, M. & Visscher, A. J.https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1171554Evidence-Based Design of a Teacher Professional Development Program for Differentiated Instruction: A Whole-Task Approach (2023)Education Sciences, 13(10). Article 985. Meutstege, K., van Geel, M. & Visscher, A.https://doi.org/10.3390/educsci13100985Adapting Teaching to Studentsā€™ Needs: What Does It Require from Teachers? (2023)In Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights (pp. 723-736). Springer. van Geel, M., Keuning, T., Meutstege, K., de Vries, J., Visscher, A., Wolterinck, C., Schildkamp, K. & Poortman, C.https://doi.org/10.1007/978-3-031-31678-4_33Bestuurlijk vermogen in het voortgezet onderwijs: Resultaten van een multi-method onderzoek naar de realisatie van systematische beleidsvoering, sociaal kapitaal en strategisch personeelsbeleid ter bevordering van de onderwijskwaliteit (2023)[Book/Report › Book]. University of Groningen. Ritzema, L., Maslowski, R., Rekers - Mombarg, L., Naaijer, H., Renting, N., van Geel, M., Visscher, A. & Bosker, R.

2022

How teachers develop skills for implementing differentiated instruction: Helpful and hindering factors (2022)Teaching and Teacher Education: Leadership and Professional Development, 1. Article 100007. Geel, M. v., Keuning, T. & Safar, I.https://doi.org/10.1016/j.tatelp.2022.100007

Onderzoeksprofielen

Verbonden aan opleidingen

Vakken collegejaar 2025/2026

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.

Vakken collegejaar 2024/2025

Scan de QR-code of
Download vCard