Ravelijn

dr. M.J.M. van Geel (Marieke)

Universitair docent
BMS-LDT-ELAN
Ravelijn 5345
marieke.vangeel@utwente.nl
+31534895564
Visitekaartje

Expertises

  • Social Sciences

    • Decision Making
    • Differentiated Instruction
    • Academic Achievement
    • Secondary Education
    • Student Learning
    • Learning Process

  • Psychology

    • Data-Based Decision Making
    • Economic and Social Development

Organisaties

Publicaties

2026

Ontwerp van de HAI-FIVE AI-tool voor het geven van feedback op instructievideo's van studenten (2026)Onderzoek van onderwijs, 55(1), 24-29. Friso - van den Bos, I., van der Linden, S., van Geel, M. & Schildkamp, K.https://onderzoekvanonderwijs.nl/article/view/27727/28243Ontwerp van de HAI-FIVE AI-tool voor het geven van feedback op instructievideoā€™s van studenten (2026)Onderzoek van onderwijs, 55(1), 24-29. Friso-van den Bos, I., van der Linden, S., van Geel, M. & Schildkamp, K.https://doi.org/10.66802/19mzy298

2025

Passende inductiemaatregelen voor het behoud van startende leraren? (2025)Tijdschrift voor lerarenopleiders, 46(4). de Bruin, S., van Geel, M. & Schildkamp, K.https://doi.org/10.63379/qrmrwe86Equipping teachers for differentiation (2025)[Thesis › PhD Thesis - Research UT, graduation UT]. University of Twente. Meutstege, K.https://doi.org/10.3990/1.9789036569446Assessing Differentiation in All Phases of Teaching (ADAPT): Properties and Quality of the ADAPT Instrument (2025)Education Sciences, 15(11). Article 1530. van Geel, M., Keuning, T., Dobbelaer, M. & Glas, C.https://doi.org/10.3390/educsci15111530ADAPT ValidationData (2025)[Dataset Types › Dataset]. Zenodo. van Geel, M., Dobbelaer, M. & Keuning, T.https://doi.org/10.5281/zenodo.15494657

2024

Profiles of teachersā€™ assessment techniques and their studentsā€™ involvement in assessment (2024)European journal of teacher education, 47(2), 369-388. de Vries, J., Van Gasse, R., van Geel, M., Visscher, A. & Van Petegem, P.https://doi.org/10.1080/02619768.2024.2354410

2023

A cognitive task analysis of the teacher skills and knowledge required for differentiated instruction in secondary education (2023)Frontiers in Education, 8. Article 1171554. Meutstege, K., Vrielink, M., van Geel, M. & Visscher, A. J.https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1171554Evidence-Based Design of a Teacher Professional Development Program for Differentiated Instruction: A Whole-Task Approach (2023)Education Sciences, 13(10). Article 985. Meutstege, K., van Geel, M. & Visscher, A.https://doi.org/10.3390/educsci13100985Adapting Teaching to Studentsā€™ Needs: What Does It Require from Teachers? (2023)In Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights (pp. 723-736). Springer. van Geel, M., Keuning, T., Meutstege, K., de Vries, J., Visscher, A., Wolterinck, C., Schildkamp, K. & Poortman, C.https://doi.org/10.1007/978-3-031-31678-4_33

Onderzoeksprofielen

Verbonden aan opleidingen

Vakken collegejaar 2026/2027

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.

Vakken collegejaar 2025/2026

QR codeScan de QR-code of
Download vCard