Expertises
Psychology
- Peers
- Assessment
- Quality
Social Sciences
- Feedback
- Conceptualization
- Maps
- Learning
- Inquiry
Organisaties
Publicaties
2023
Giving Feedback to Peers in an Online Inquiry-Learning EnvironmentIn The Power of Peer Learning: Fostering Students’ Learning Processes and Outcomes (pp. 289-304). Springer. Dmoshinskaia, N. & Gijlers, H. A.https://doi.org/10.1007/978-3-031-29411-2_13
2022
Giving feedback on peers’ concept maps as a learning experience: does quality of reviewed concept maps matter?, 823-840. Dmoshinskaia, N., Gijlers, H. & de Jong, T.https://doi.org/10.1007/s10984-021-09389-4Does Learning from Giving Feedback Depend on the Product Being Reviewed: Concept Maps or Answers to Test Questions?, 166–176. Dmoshinskaia, N., Gijlers, H. & de Jong, T.https://doi.org/10.1007/s10956-021-09939-8
2021
Giving Feedback on Peers’ Concept Maps in an Inquiry Learning Context: The Effect of Providing Assessment Criteria, 420-430. Dmoshinskaia, N., Gijlers, H. & de Jong, T.https://doi.org/10.1007/s10956-020-09884-yGiving feedback to peers: how do students learn from it?. University of Twente. Dmoshinskaia, N.https://doi.org/10.3990/1.9789036551175Learning from reviewing peers’ concept maps in an inquiry context: commenting or grading, which is better? , Article 100959. Dmoshinskaia, N., Gijlers, H. A. & de Jong, T.https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100959
Onderzoeksprofielen
Vakken collegejaar 2023/2024
Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.
Vakken collegejaar 2022/2023
Lopende projecten
Adres
Universiteit Twente
Ravelijn (gebouwnr. 10), kamer 5440
Hallenweg 17
7522 NH Enschede
Universiteit Twente
Ravelijn 5440
Postbus 217
7500 AE Enschede
Scan de QR-code of