dr. S. van der Linden | People pages: Vind een medewerker en alle contactgegevens

Ik ben geïnteresseerd in het ontwikkelen van (technologische) ondersteuning voor coaching en reflectie van (startende) leraren. Voorheen richtte mijn onderzoek zich op de conceptualisering, het ontwerp van (technologische) ondersteuning en het meten van de reflectieve dialoog van leraren tijdens videocoaching, evenals op de ontwikkeling van praktische ondersteuning voor coaches op scholen. Momenteel werk ik aan de volgende versie van een formatief beoordelingsinstrument voor lerarenreflectie (genaamd ReflAct) met als doel coaches te helpen hun eigen coachingspraktijk te verbeteren en de coachingspraktijken in teams van coaches binnen scholen op één lijn te brengen. In mijn werk gebruik ik onderwijskundig ontwerponderzoek vaak als een aanpak om zowel theoretisch inzicht als praktische resultaten in dit vakgebied te ontwikkelen.

Organisaties

Publicaties

2023

ReflAct: Formative assessment for teacher reflection in video-coaching settings, Article 104843. van der Linden, S., Papadopoulos, P. M., Nieveen, N. & McKenney, S.https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104843Review Rekenen Wiskunde in het VO en VSO. University of Twente. Valk, J., van der Linden, S. & Meelissen, M. R. M.

2022

Supporting teacher reflection in video-coaching settings. University of Twente. van der Linden, S.https://doi.org/10.3990/1.9789036554558Teacher video coaching, from design features to student impacts: A systematic literature review, 114-165. van der Linden, S., van der Meij, J. & McKenney, S.https://doi.org/10.3102/00346543211046984

2020

Uniting epistemological perspectives to support contextualized knowledge development, 703-727. van der Linden, S. & McKenney, S.https://doi.org/10.1007/s11423-020-09772-7

2019

Design and Enactment of Mobile Video Coaching, 693-702. van der Linden, S., van der Meij, J. & McKenney, S.https://doi.org/10.1007/s11528-019-00413-2In-Service Teacher Video Coaching: from Design to Impact - A Systematic Review. van der Linden, S., van der Meij, J. & McKenney, S.

Onderzoeksprofielen

Verbonden aan opleidingen

Vakken collegejaar 2023/2024

Vakken in het huidig collegejaar worden toegevoegd op het moment dat zij definitief zijn in het Osiris systeem. Daarom kan het zijn dat de lijst nog niet compleet is voor het gehele collegejaar.

Vakken collegejaar 2022/2023

Lopende projecten

In kaart brengen en erkennen en waarderen van eerder verworven competenties

Voltooide projecten

QUASI - Qualitative analysis of SELFIE Impact

Supporting Teacher Reflection in Video-Coaching Settings

REVIEW REKENEN WISKUNDE IN HET VO EN VSO

Adres

Universiteit Twente

Ravelijn (gebouwnr. 10)
Hallenweg 17
7522 NH Enschede

Navigeer naar locatie