Expertises
Science
Teacher
Education
Curricula
Learning Success
Netherlands
Students
Curriculum
Verbonden aan
Publicaties
Recent
Visser, T. C., Coenders, F. G. M., McKenney, S., & Ornee, G. (2017). Leerlingen leren hun antwoorden inhoudelijk beter te formuleren bij biologie: Opbrengsten van een Lesson Study cyclus . Poster session presented at 44e Onderwijs Research Dagen 2017, Antwerpen, Belgium.
Visser, T. C., Coenders, F. G. M., Pieters, J. M., & Terlouw, C. (2013). The Learning Effects of a Multidisciplinary Professional Development Programme. Journal of science education and technology, 22(6), 807-824. DOI: 10.1007/s10956-012-9432-6
Visser, T. C., Coenders, F. G. M., Terlouw, C., & Pieters, J. M. (2013). Evaluating a Professional Development Programme for Implementation of a Multidisciplinary Science Subject. Journal of education and training studies, 1(2), 89-102. DOI: 10.11114/jets.v1i2.132
Pure Link
Vakken
Contactgegevens
Bezoekadres
Universiteit Twente
Faculteit Behavioural, Management and Social Sciences
Carré
(gebouwnr. 15), kamer C4011
Hallenweg 23
7522NH Enschede
Postadres
Universiteit Twente
Faculteit Behavioural, Management and Social Sciences
Carré
C4011
Postbus 217
7500 AE Enschede